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3岁 感知世界

3岁起,幼儿才开始离开父母进入幼儿园,过起了集体生活。对幼儿来讲,需要有一个适应过程。3岁幼儿的情绪很不稳定,很容易受到外界环境的影响,也很容易受到周围人的感染。他们的独立性差,模仿性很强。思维还要依靠动作和视觉,因此他们不会计划自己的行动,只能先做后想,或者边做边想。

3岁是创造力的萌芽时期,可以通过编讲故事、画画、揉橡皮泥、搭积木的方式培养创造力,还可以假设情景、想象,用视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉来感知世界。

针对这个年龄段孩子的特点,特意打造四个主题活动:《多彩生活》《趣味结构》《十二生肖》《管道乐园》。

《多彩生活》:意味着初入幼儿园,社交和情绪敏感期出现,是合作意识和团体意识的启蒙期。活动中,通过与孩子生活息息相关的活动,创造机会训练简单的社交语言以及对自己生活的认知能力。

《趣味结构》:3岁孩子会在模仿中学习建构和配合,动作灵巧,想象力丰富,喜欢用大颗粒积木搭建想象中的模型。通过简单的计数与基本形状的认识,强化孩子的建构学习能力。

《十二生肖》:对动物充满兴趣,语言能力突飞猛进,乐意接受新鲜词汇,编讲故事是最直接的锻炼语言能力的方式,通过中国生肖故事,满足孩子对动物的兴趣,训练语言逻辑,进而了解中国文化。

《管道乐园》:3岁孩子的空间概念发展迅速,对于方向和空间的感觉日渐敏锐。主题描述了空间、方位、形状和运动等方面的特征,通过积木建构、游戏认知的方式,提高手部协调性和小肌肉的发展。

4岁 发现世界

4岁幼儿已经适应了幼儿园的生活,加上身心各方面的发展,显得非常活跃好动。4岁孩子属于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,已经能计划游戏内容和情节,会自己安排角色。

4岁儿童的思维可以说是典型的幼儿思维。他们在解决简单问题时,可以不再依赖实际的尝试性动作,但却必须借助于事物的形象发现世界。事物的形象常常影响他们的思考和对问题的理解。本阶段的四个主题分别是:《机械工程》《城市生活》《疯狂结构》《经典故事》。

《机械工程》:
手指的灵活度和精细度提升,手眼协调能力提高,螺丝刀的装配建构发挥了重要作用。4岁孩子喜欢用大颗粒积木与各种工程车联系在一起,满足他的想象与好奇。

《城市生活》:
4岁孩子的视觉空间增大,认知空间就会变大,逐渐扩展到户外和公共场所,通过建构活动,在动手中认知,学习会更具象、生动。

《疯狂结构》:
充满好奇心,想象力丰富而且富有创意,对时间、空间和数量感知能力有很大提升,通过结构游戏有针对性的让孩子进行学习和创造。

《经典故事》:
语言表达能力飞速成长的一年,通过语言表达体现逻辑思维能力,喜欢角色扮演。代表中国文化的经典故事,孩子可以通过倾听、复述、表达和角色扮演等方式进一步提升语言和思维能力。

5岁 探索世界

儿童初步形成了比较稳定的心理特征,他们开始能够控制自己,做事也不再“随波逐流”,显得比较有“主见”,并展示出好学、好问的求知欲。这时的他们,思维仍然是具体形象的,但已有了抽象概括的萌芽,应该进行简单的科学教育,引导他们去发现事物间的内在联系,促进智力发展。

拆拆卸卸是他们最爱的事情之一,探究里面是什么、为什么。我们应该保护幼儿的求知欲,为幼儿提供一些可以自由摆弄的材料,支持他们的探究行为,对探究过程中的失误应采取宽容的态度,并适时地交给他们一些科学的探究方法。

本阶段包括的四个主题是:《结构探秘》《建筑中国》《机械生活》《娱乐公园》。

《结构探秘》
孩子对身体的控制,手眼协调能力此时更加顺畅和娴熟,因此玩游戏时的平衡和精细动作更好,
本单元从生活中常见的结构入手,了解学习平衡稳定结构的同时训练小肢体的发展。
《建筑中国》
5岁孩子对空间的感知,方向感很好,愿意接受身边的环境,喜欢“玩儿”真的,
中国特色的建筑为孩子们创造机会探究真实存在的建筑,发挥创造力,了解中国建筑的历史和特点。
《机械生活》
爱“玩儿”的年纪,机械搭建可以玩出更多能够活动的模型,更有利于发挥创造力,本阶段孩子喜欢利用大颗粒去搭建筑和机械,
主题会中丰富的材料和有趣的探究模型,将提供孩子们最具乐趣的“玩伴”。
《娱乐公园》
给予孩子充分的机会,去反复实践与日俱增的创造能力和动手能力。
主题基于简单的机械原理基础,经过反复训练,不断加深认知,提高动手和创造能力。

6岁 发明世界

6岁儿童的各方面都基本具备了上学学习的条件,再加上家庭和学校等环境的影响,儿童开始羡慕小学生的生活。思维活跃的他们。会根据平时的观察,想出许多问题,在知识方面,他们已具备了一定的理解经验. 
6岁孩子具有非凡的冒险精神,对任何新奇事务,都会感兴趣,创意无限,想象力天马行空。计算水平会在此时大幅提高,开始具备一定的语言逻辑思维能力,阅读和写字兴趣浓厚,为即将到来的小学生活做着准备。
针对6岁阶段,我们特意准备了幼小衔接的活动,为了上小学做更好的准备:《建构成语故事》《机械设计》《生活中的数学》《编程入门》

《建构成语故事》:
6岁孩子基本上可以自己阅读,逐渐开始构筑自己的词汇量,应用到日常的表达。中国成语是汉语的精华,具有极强的表现力,丰富孩子语言表达的同时,体会传统中华美德。

《机械设计》:
孩子的创意不会凭空出现,孩子需要丰富的生活经验和机会让自己增长见识。本单元课程将在6岁孩子积累生活经验的基础之上进行再创造,运用已有机械原理知识,发挥想象力。

《生活中的数学》:
孩子的计算水平有了大幅度提高,可以尝试做10以内的加法和5以内的减法,借助积木特有的数学属性,可以帮助孩子直观生动的解决这些问题。建构生活中的数学模型,赋予数字具象的意义,使抽象的数学变得具体易懂。

《编程入门》:
这个阶段的孩子具备一定的逻辑思维能力,能明白生活中简单的数学变量逻辑等内在联系。主题通过简单的模块编辑,可以针对性的训练事件顺序、条理变量等,进而训练孩子的逻辑思维能力,

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